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Projeto

Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar

Concluído Início: 2013 Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar

Projeto aprovado, em abril de 2011, pela coordenação do Ambulatório de Crianças de Risco ACRIAR no Hospital das Clínicas de Belo Horizonte.

Imagem do projeto Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar

Descrição

Projeto aprovado, em abril de 2011, pela coordenação do Ambulatório de Crianças de Risco ACRIAR no Hospital das Clínicas de Belo Horizonte. É um subprojeto da ação de extensão Prevenção, Treinamento de pais e de professores e Intervenção de problemas de aprendizagem , Coordenado pela Profa. Ângela Maria Vieira Pinheiro, (registro no SIEX/UFMG: 400798). De periodicidade semanal e com fluxo contínuo, o projeto de orientação para pais oferece às mães de crianças prematuras, que são atendidas no ACRIAR, um guia para o entendimento dos marcos do desenvolvimento linguístico de crianças de zero a seis anos. De caráter preventivo, busca enfatizar o impacto positivo que os pais podem ter na aquisição da linguagem e nas habilidades de comunicação de seus filhos, o que além de contribuir para o incremento do vínculo entre pai e filho, promove o aumento da autoestima e das habilidades cognitivas gerais das crianças. Espera-se que a partir dos conhecimentos adquiridos, os pais passem a atuar como os primeiros agentes na identificação dos fatores precursores das dificuldades de aprendizagem da leitura, que a ciência tem mostrado estarem relacionados a um desenvolvimento comprometido da linguagem falada.

Benefício prático

O projeto contribui para o avanço de estudos sobre Orientação para pais: estimulando a linguagem do nascimento à idade pré- escolar no contexto do LAPAN.

Metodologia

As informações metodológicas disponíveis no currículo indicam investigação aplicada baseada nas atividades e objetivos descritos para o projeto.

Equipe envolvida

4 pessoa(s) vinculada(s)

Foto de Prof.ª Dr.ª Ângela Maria Vieira Pinheiro

Prof.ª Dr.ª Ângela Maria Vieira Pinheiro

Pesquisadora do LAPAN

Professora titular da UFMG, atua em psicologia cognitiva, leitura, escrita e desenvolvimento de medidas para avaliação de linguagem.

Foto de Prof.ª Dr.ª Cláudia de Almeida Ferreira Diniz

Prof.ª Dr.ª Cláudia de Almeida Ferreira Diniz

Doutorado concluído

Fisioterapeuta e pesquisadora em neurointegração sensorial, atuou em pesquisas sobre processamento visual.

Foto de Prof. Dr. Douglas de Araújo Vilhena

Prof. Dr. Douglas de Araújo Vilhena

Doutorado concluído

Psicólogo e pesquisador em cognição, atuou em pesquisas sobre estresse visual e leitura.

Foto de Prof. Dr. Ricardo Queiroz Guimarães

Prof. Dr. Ricardo Queiroz Guimarães

Diretor e Fundador do LAPAN

Médico oftalmologista e pesquisador, lidera iniciativas em neurociências da visão e inovação clínica.

Publicações relacionadas

GARCIA, A. C. O. et al. Association between auditory temporal and visual processing in reading skill. REVISTA CEFAC (ONLINE), v. 21, p. 1-10, 2019. http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216/20192156119. Artigos completos publicados em periódicos (a partir de 2010), 2019.

Acesso: DOI | URL externa

VILHENA, DOUGLAS DE ARAÚJO; PINHEIRO, ÂNGELA MARIA VIEIRA. Teste de Leitura: Compreensão de Sentenças (TELCS): Bloco de Folha de Aplicação e Respostas. 1. ed. São Paulo: Editora NilaPress, 2022. 25p. [S.l.: S.n.].
VILHENA, DOUGLAS DE ARAÚJO; PINHEIRO, ÂNGELA MARIA VIEIRA. Teste de Leitura: Compreensão de Sentenças (TELCS): Manual Técnico. 1. ed. São Paulo: Editora NilaPress, 2022. 88p. [S.l.: S.n.].

Fontes e materiais

Nenhuma fonte adicional cadastrada para este projeto.